青年教师是师资队伍建设的生力军，其教学水平直接影响着全院人才培养质量。随着办学规模的不断扩大，我院近几年引进了大批青年教师，有效地缓解了我院师资力量不足的矛盾，基本满足了教学工作的需要。为了进一步落实《晋中学院本科教学质量与教学改革工程实施方案》（院字[2008]97号）文件精神，尽快提高青年教师的教学水平，确保我院教学质量稳步提高，使青年教师尽快过好教学关，特制订本实施办法。

一、指导思想

根据高等教育改革与发展的要求，遵循高校教师成长的基本规律，以提高青年教师的教学能力为目标，以必要的指导和制度化考核为手段，充分调动青年教师的积极性，使其在教育理念、教学艺术和现代化教学手段应用等方面自觉提高，快速成长，使其逐步站稳讲台、站好讲台，成为合格的高校教师。

二、考核对象

全院讲师以下（不含讲师）专业技术职务的在编青年教师。

三、考核程序及标准

青年教师课堂教学能力考核将作为教学管理中的一项常规工作，每年进行一次，并实行教学学院教学指导小组与学院教指委联合检查、集中考核与平时考查相结合的考核办法。具体程序如下：

（一）每年3月份，青年教师向所在教学学院提交如下材料，申请考核。

1.《晋中学院青年教师课堂教学能力考核表》（见附件1）。

2.教案。申请教师应提供所任课程的纸质教案（已开课程应提供全部章节的教案，新开课程的教案进度应不少于2/3）。

3.课件。拟采用多媒体授课者需提供相应课件。

4.教学学院办公室主任（或教学秘书）应于3月中旬将本单位申请考核的教师名单汇总后报教务处教学质量管理科（汇总表见附件2）。

（二）每年3-4月份，各教学学院教学指导小组与学院教学指导委员会对青年教师进行考核，主要项目及要求如下：

1.对照相关标准审查申请教师的教案等材料。无上述材料或材料不合要求者取消课堂教学能力考核资格。

2.课堂教学考查占70%。要求以《晋中学院教师教学质量评价表》（见附件3）为基本依据，考查1个标准学时的课堂教学。考查时教学学院教学指导小组和院教指委应各有3名以上成员参加。课后应及时进行评议，并将意见及时反馈给申请教师本人。不得就同一内容进行重复考查。

3.学生评教占30%。教务处将调取申请教师最近一学年的学生评教成绩，并按30%比例折算后计入考核成绩，无学生评教成绩者按零分处理。

4.其他教学环节的考核。应根据对青年教师的工作安排，如协助指导课程设计、协助指导毕业论文/设计、多媒体教学与课件制作、实验室建设、参加教学研究、辅导员工作等，有选择地进行其他教学环节的考核。此项不计成绩，仅做参考。

各教学学院和院教指委应认真填写《晋中学院青年教师课堂教学能力考核表》，并明确给出合格与否的考核结论，于4月底将材料报教务处教学质量管理科。

四、考核结果及使用

考核结果分为合格与不合格，60分以上（含60分）为合格。经学院复查认定合格者由学院发给《晋中学院青年教师课堂教学合格证》，作为晋升讲师职务的必要条件之一；不合格者由所在教学学院与教师本人共同制定计划，重点进行培养。

从2011年起，新进青年教师应在到校后两年内申报和参加考核；凡此前已来我校任教的青年教师，应在文件印发之日起三年内申报和参加考核。凡在规定时间内不申报或申报后经考核最终认定不合格者，不再安排其承担教学任务。

五、几点说明

（一）青年教师课堂教学能力考核是一项常规性、长期性工作，各教学学院要高度重视、严格把关，要着眼于培养提高，以考核促培养，以考核促提高，为青年教师配备专门的辅导教师，制定切实可行的培养方案，加强对青年教师的培养工作。学院将按相关文件规定给指导教师计算教学工作量。

（二）青年教师的教学水平是综合能力的体现，因此，教学学院要注意以课堂教学能力为重点，以其他教学环节的能力为辅助进行综合考核。

（三）学校将取消助教晋升讲师职称评审时集中听课的办法，而以晋中学院青年教师课堂教学资格证为依据。

附件：

1.晋中学院青年教师课堂教学能力考核表

2.晋中学院青年教师课堂教学能力考核汇总表

3.晋中学院教师教学质量评价表