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96%被评高校认为评估很有必要

发布时间:2006-05-28 00:00 点击量:199

记者从4月18日举行的普通高等学校本科教学评估工作经验交流会上了解到,教育部高等教育教学评估中心目前组织课题组对2003年以来巳接受本科教学工作水平评估的171所高校进行问卷调查。调查结果显示,评估对高校本科教学的促进作用是显著的,96%的被评高校认为评估很有必要。

本次调查的目的是对已开展的评估工作进行评价,调查对象主要是已评学校的校长、党委书记、主管教学副校长、教务处长、地方教育主管部门的负责人及部分评估专家。问卷采取无记名反馈信息方式。调查显示,有95%的学校认为评估使日常教学更加规范,81%的学校认为评估对教学制度及质量监控体系的建立促进作用显著,84%的学校认为评估使学校基本教学条件建设改善显著,69%的学校认为评估对学校进一步理清办学思路、凝练办学特色作用显著。

在对评估方法的评价中,认为指标体系基本能反映高等教育规律的占74%,认为指标体系内容全面的占69%,个别指标体系需修改的占58%。99%的高校认为评估结果实事求是,基本符合学校实际。对评估组考察的可信度方面,认为可信的占72%,一般的占27%。64%的高校对专家组评估工作很满意,基本满意的占36%。

从反馈的信息看,已评学校普遍认为,现行指标体系全面,个别指标需要调整,现行的评估方式是可行的,专家组的工作总体上讲是卓有成效的。总体上讲,大多数被调查者对这一轮评估希望基本保持稳定,指标体系及评估方式不要做太大变动,局部不合理的指标可适当微调。

已评学校还通过问卷对今后评估工作的改进和完善提出了建议,希望继续严格评估纪律。规范评估程序,减轻学校过重负担,使评估成为一种常态监控机制;指标体系中要有能够反映办学效率方面的评估,如实验室设备的使用率等;要增加对学校激励教师从事本科教学工作的政策和执行情况的观测:要重视对不同层次、不同类型学校评估的分类指导。

摘自:《中国教育报》2006年4月19日

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