（1）改进了教学模式

改进了传统的以教师为中心、灌输式和过分偏重讲授的教学模式，以提升学生实践能力为导向，以研究性教学和实践教学为核心，综合开展问题式教学、启发式教学、讨论式教学，进行了实践与理论相结合的教学改革与尝试。

（2）丰富了教学内容

在抽象的理论教学中，将实际问题与抽象理论相结合是教学改革的一个亮点，以数学是解决实际问题的重要途径，将数学建模案例适时引入到课堂教学中，开阔了学生的视野，调动了学生的学习兴趣，增强了学生对课程内容的理解，提高了学生应用数学知识的能力和创新意识。

（3）建立了高等代数数学建模案例库及实践案例

高等代数内容多，课时紧，不能占用太多课堂时间来讲解案例，为此编写了《高等代数数学建模案例汇编》，根据教学需求，不断更新案例，以便教学参考和学生自学，在教学过程中根据教学内容适当穿插一些小而精的案例，深受学生的好评，在学校组织的听评课活动中，多次得到学校教指委专家的高度赞扬和认可。并被学校选拔推选，在全校进行了公开示范教学。

（4）推进了数学教学改革

该成果倡导以学生为主体的人才培养与实践性学习的教学改革，建立以问题和课题为核心的教学模式，强化实践教学、创新创业教育，使学生在日常的课堂学习中就得到科学研究、发现问题的初步训练，推动了数学教学改革与应用型人才培养，提高了教学质量。

（5）采取多元化考核形式

为促进自主性学习，平时成绩除了已有的出勤率、作业情况外,增加了学生课堂讨论互动、随堂小测验等考核形式以及学生参与课题研究等实践活动对学生进行综合考核与评价。充分激励了学生的学习兴趣和参与课堂教学的积极性，提高了课堂教学效果。