☞ 针对地方应用型院校材料类专业人才培养过程中存在问题，以国家中长期教育改革和发展规划纲要为指导思想，坚持党的全面领导和社会主义办学方向，紧紧围绕立德树人根本任务，立足山西省转型跨越发展，秉承服务区域经济为目标，在学校“有特色、高水平、应用型”的发展定位和“以应用型本科教育为主，积极开展研究生教育”的办学定位指导思想下，发挥高校人才、科技优势，紧密对接产业链发展新格局，依托材料学科，大力推进产教融合、校企合作，构建应用型人才培养模式，探索出一条新工科材料类专业应用型人才培养的实践路径。
☞ （1）“依托学科，面向应用”，探索材料类专业人才培养特色
☞ （2）“协同育人，产教融合”，加强校企、校地合作，创建共享平 台，有效整合资源，实践应用型人才培养新路径
☞ （3）有效融合课程与思政，融合职业技能与人才培养方案，打造多维度“平台+模块”课程教学创新模式
☞ （4）“以赛促教”，落实多级导师制，有效组织大学生创新实践，提升学生工程实践技能
☞ （1）基于特色强校理念及产业人才培养需求，形成了人才培养区域特色
☞ （2）基于协同育人理念，构建了产教融合应用型人才培养新模式
☞ （3）基于卓越工程师培养理念，创建了多维度课程教学模式
☞ （4）基于应用型人才培养理念，培养学生创新创业意识与工程实践能力
项目成果在同类院校相关专业学生中实施，受益人数呈现增长的趋势。推广应用效果如下：
☞ （1）本成果获得社会关注，教师发展成果显著，学生获社会认可
☞ （2）“产教融合、协同育人”人才培育模式助力祁县建强“人才库”赋能玻璃器皿产业
☞ （3）创建了多维度教学改革新模式，学生受益程度深
☞ （4）“以赛促教”示范性、辐射力和引领性强，三级导师制促教学成果显著
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