成果简介及主要解决的教学问题
☞ 本成果以习近平总书记关于教育的重要论述和全国高等学校本科教育工作会议关于“深化教育教学改革，必须把改革成果落实到课程建设上”的精神为引领，围绕新时代人才培养的新要求、新内涵，聚焦一流课程建设和课堂教学两个核心，秉持“以学生为中心、成果导向、持续改进”教育理念，坚持立德树人、以课育人，重构“价值塑造、启迪智慧、激发潜能、探究知识、个性发展”的工程图学类课程培养体系，创建并实践了“一纲五目”工程图学类课程建设与教学改革新范式，形成了“课程出精品、团队求发展、实践见效果、学生素质上水平”的发展格局。
解决教学问题的方法
☞ （1）以图感意识培养为核心，创建具有图学特色的益教利学的工程图学“语言教学思想和方法论”，实施“学-训-研-用”语言化教学实践，将形象思维和图学素质的培养贯穿课程教学始终，促进学生易学、乐学、享学。
☞ 结合现代心理学理论，借鉴语言教学的规律和理念，建立符合认知规律的工程图学“语言教学思想与方法论”,将语言构成要素...
创新点
☞ （1）秉持“以生为本，以课育人” 教育理念，重构“价值塑造、启迪智慧、激发潜能、探究知识、个性发展”的工程图学类课程培养体系，创建并实践了“一纲五目”工程图学类课程建设与教学改革新范式。通过“树立教学新理念、重构课程新体系、运用教学新模式、实施教学新策略、构建评价新机制”五措并举，聚焦“打造50分钟鲜活课堂”目标...
成果的推广应用效果
☞ （1）成效显著
☞ 团队建有1门省级一流本科课程， 1门校级课程思政示范课,承担省级教学改革项目6 项，发表教学研究论文 17篇，出版教材 4部。4年的课程建设与教学实践，学生“学”了起来、课堂“活”了起来、学生能力“强”了起来、学习方式“优”了起来。学生自主学习能力、团队协作与创新能力增强、综合素质显著提高...
实践成果
|
